Contenido

Comunicación Oral y Escrita

Materia Ciencias Humanas y Sociales.

Créditos 4.

Objetivo de la Asignatura

  • El objetivo de esta asignatura es brindar a los estudiantes bases conceptuales y herramientas de comunicación que les permitan adquirir competencias para el desarrollo de sus actividades curriculares, académicas y profesionales. Se pretenderá estimular el interés por manejar clara y eficazmente los códigos oral y escrito y, simultáneamente, despertar en ellos una actitud crítica tanto hacia los textos que lean como hacia los textos que ellos produzcan.

Metodología de enseñanza Se dictarán 2 horas semanales de clase, incluyendo presentaciones teóricas y realización de ejercicios prácticos. Además, cada alumno deberá dedicar un promedio de 2 horas semanales para estudio y realización de trabajos domiciliarios propuestos por el docente. Los estudiantes deberán realizar trabajos escritos y hacer presentaciones orales durante el curso.

Temario

  • Concepto de comunicación.
  • Lenguaje popular y lenguaje científico-técnico.
  • Proceso de composición de un texto.
  • Código oral y código escrito.
  • Comportamientos no verbales que acompañan la expresión oral.
  • Tipos de presentación oral.
  • Estructura de una presentación oral.

Bibliografía

  • CASSANY, D. Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Paidós Comunicación, 37. Barcelona, Paidós, 1996.
  • SERAFINI, M. Cómo redactar un tema. Instrumentos Paidós, 4. Barcelona, Paidós 1997.
  • ECO, H. Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Barcelona, Gedisa, 1998.
  • ZACHARIS, J.; BENDER, C. Comunicación oral. Un enfoque racional. Editorial Limusa, México, 1978.

Previaturas

Anexo 1: Formas de evaluación

Los estudiantes serán evaluados mediante dos parciales. El primero se realizará en la mitad del curso, y el segundo tendrá lugar luego de finalizado el mismo. De los resultados obtenidos surgirán tres posibilidades:

  • Exoneración del examen final: el estudiante aprueba totalmente el curso.
  • Suficiencia en el curso: el estudiante está habilitado a rendir examen.
  • Insuficiencia en el curso: el estudiante reprueba, debiendo inscribirse nuevamente en el curso.